Музичний розвиток дитини: пам'ятка для батьків - чи все ви робите правильно?

музичний розвиток дитиниУ багатьох життєвих питаннях людям властиво займати діаметрально протилежні позиції. Так і в питанні музичного розвитку дітей існують розбіжності. Одні стверджують, що кожна дитина має вміти грати на музичному інструменті, займатися музикою. Інші ж навпаки - що музика це щось несерйозне і не варто ламати собі голову над тим, як же правильно розвивати свою дитину музично.

Кожен батько сам вирішує, що краще його чаду, але науково доведено, що в житті краще адаптуються гармонійно розвинуті люди. Тому не обов'язково готувати кожного малюка бути великим музикантом, але використовувати музику для гармонізації особистості просто необхідно. Музика сприяє зростанню мозку, активізуючи в ньому зони логіки та інтуїції, мови і асоціативного мислення.

Заняття музикою - шлях пізнання себе самого. А людина, що зуміла пізнати себе, зможе грати роль «першої скрипки» в будь-якому колективі.

Як же правильно здійснювати музичний розвиток дитини, з якого віку краще його починати, які засоби і методи для цього використовувати, необхідно продумати дбайливим батькам.

Розвінчуємо міфи

Міф 1. Нерідко батьки вважають, що раз у дитини немає слуху, значить, на музиці треба ставити хрест.

Науково доведено, що музичний слух - це не вроджена якість, а придбане, натреноване (за рідкісним винятком). Найголовніше - це бажання дитини займатися музикою.

Міф 2. Музичний розвиток крихти повинно полягати у відвідуванні концертів класичної, симфонічної або навіть джазової музики.

При цьому зовсім не враховується, що його увагу ще вельми короткочасно. Сильні емоції, гучні звуки швидше здатні нашкодити психіці малюка, а тривале перебування в нерухомому положенні шкідливо і просто нестерпно.

Міф 3. Починати музичний розвиток треба з 5-7 років.

З цим можна легко не погодитися. Дитина в стані чути музику і позитивно її сприймати ще в утробі матері. З цього моменту і починається пасивне музичний розвиток дитини.

Методики раннього музичного розвитку

Якщо батьки поставили собі мету виростити дитину музично розвиненого, вони можуть використовувати методики раннього і навіть внутрішньоутробного музичного розвитку:

  • «Знати ноти раніше, ніж ходити» Тюленева П.В.
  • «Музика з мамою» Сергія і Катерини Желєзнова.
  • «Сонатал» Лазарева М.
  • Метод Судзукі і т.д.

Оскільки дитина більшу частину часу перебуває в сім'ї, яка щосекунди впливає на нього, формує його смаки, то і музичний розвиток починається тут. Музична культура і музичні уподобання різних сімей неоднакові, але при цьому для повноцінного розвитку необхідне поєднання різних видів музичної діяльності:

  • сприйняття;
  • музично-подібна діяльність;
  • виконавство;
  • творчість.

Музика те саме мови

Важливо розуміти, що навчання рідної мови і музиці ідентично. Діти легко і невимушено вивчають рідну мову, використовуючи всього три шляхи:

  1. Слухають
  2. Наслідують
  3. Повторюють

Цей же принцип використовується і при навчанні музиці. Музичний розвиток дитини відбувається не тільки під час спеціально організованих занять, а й при прослуховуванні музики під час малювання, спокійних ігор, співу, виконання танцювально-ритмічних рухів і т.д.

Розвиваємо - крок за кроком:

  1. Розвивати інтерес до музики (створити музичний куточок, придбати елементарні музичні інструменти або створити інструменти своїми руками, знайти записи).
  2. Кожен день, а не від випадку до випадку, оточувати дитини музикою. Необхідно співати малюкові, давати прослуховувати музичні твори - окремі шедеври класики в дитячій аранжуванні, народну музику, дитячі пісеньки.
  3. Займаючись з малюком використовувати різні милозвучні брязкальця, а з дітьми постарше - грати на елементарних ритмічних і музичних інструментах: бубні, барабані, ксилофоні, сопілці і т.д.
  4. Вчити відчувати мелодію, ритм.
  5. Розвивати музичний слух, асоціативне мислення (наприклад, озвучити вголос, показати або замалювати в альбомі образи, які викликає певна музика, постаратися правильно проинтонировать мелодію).
  6. Співати дитині і разом з ним колискові, пісеньки, потішки, зі старшими дітьми цікаво співати караоке.
  7. Відвідувати дитячі музичні вистави, концерти, влаштовувати власні уявлення.
  8. Стимулювати творчу уяву і артистичне самовираження дитини.

Рекомендації

  • Враховувати вікові та індивідуальні особливості дитини. Тривалість заняття з дітьми не повинна перевищувати 15 хвилин.
  • Не перевантажувати і не змушувати, викликаючи відторгнення музики.
  • Показувати особистий приклад, брати участь у спільному музикуванні.
  • Використовувати сукупність наочних, словесних і практичних методів навчання.
  • Правильно вибирати музичний репертуар в залежності від віку, самопочуття дитини і часу проведення.
  • Не перекладати відповідальність за музичний розвиток дитини на дитячий садок і школу. Спільна діяльність батьків і педагогів значно підвищить рівень розвитку малюка.

Музична школа: поступив, походив, кинув?

Яскравий інтерес до музики і висока осмисленість в старшому дошкільному віці можуть служити приводом до того, щоб продовжити музичний розвиток вже за межами сім'ї - у музичній школі.

Завдання батьків допомогти дитині скласти вступний іспит, підготувати його до вступу у музичну школу, підтримати. Потрібно для цього небагато:

  • розучити пісню, з нескладною мелодією і словами, добре зрозумілими дитині;
  • навчити чути і повторювати ритм.

Але нерідко, здавши іспит, і з великою охотою вступивши до школи, через пару років діти не хочуть більше займатися музикою. Як зберегти це бажання:

  • Правильно вибрати музичний інструмент, який буде відповідати не тільки бажанням батьків, але і враховувати інтереси дитини, її фізіологічні особливості.
  • Заняття музикою не повинні обмежувати інші інтереси дитини.
  • Батьки повинні постійно виявляти свою зацікавленість, підтримувати і заохочувати дитину.

Поставивши собі мету і починаючи перші кроки в музичному розвитку дитини, кожен батько повинен пам'ятати слова відомого педагога і піаніста Нейгауза Г.Г. про те, що навіть найкращі педагоги будуть безсилі в навчанні дитини музиці, якщо батьки самі байдужі до неї. І тільки в їх силах «заразити» малюка любов'ю до музики, правильно організувати перші заняття, розвинути потребу в навчанні в музичній школі і зберегти цей інтерес до кінця.