Використання музики для навчання дітей базовим навичкам та іноземної мови

використання музики для навчання дітейДивно, як багато значить музика в нашому житті. Дане мистецтво, на думку багатьох видатних діячів, сприяє розвитку духовного світу людини. Ще в Древній Греції Піфагор стверджував, що наш світ створений за допомогою музики - космічної гармонії - і керується нею. Аристотель вважав, що музика надає терапевтичний вплив на людину, шляхом катарсису знімаючи тяжкі душевні переживання. У XX столітті інтерес до музичного мистецтва і його впливу на людину зріс у всьому світі.

Дану теорію вивчали багато відомі філософи, медики, педагоги і музиканти. Їх дослідження показали, що музика позитивно впливає на організм людини (поліпшується функція дихання, робота мозку та ін.), А так само сприяє підвищенню розумової працездатності, чутливості слухових і зорових аналізаторів. Крім цього поліпшуються процеси сприйняття, уваги і запам'ятовування. Завдяки цим оприлюдненими даними, музика почала активно застосовуватися в якості допоміжного елемента при навчанні дітей дошкільного віку базовим навичкам.

Використання музики при навчанні дітей письма, читання та математики

Встановлено, що музика і мова, з точки зору когнітивних процесів, це дві системи, які передають інформацію різного властивості, однак її обробка йде за єдиною розумової схемою.

Наприклад, дослідження взаємозв'язку між розумовим процесом і сприйняттям музики, показало, що здійснюючи «в умі» будь-які математичні дії (віднімання, множення та ін.) Результат досягається схожими просторовими операціями, що і при диференціації тривалості і звуковисотності. Тобто, однаковість музично-теоретичних та арифметичних процесів, служать свідченням, що заняття музикою сприяє поліпшенню математичних навичок і навпаки.

Був розроблений цілий комплекс музичних заходів, спрямованих на підвищення розумової діяльності:

  • Музичний фон для запам'ятовування інформації та для проведення письмових робіт;
  • Музичні ігри для навчання мови, письма та математики;
  • Пальчикові ігри-пісеньки для розвитку моторики, закріплення навиків рахунку;
  • Пісні та поспівки для запам'ятовування математичних і орфографічних правил;
  • Музичні перерви.

Даний комплекс можна розглянути на етапі навчання дітей іноземної мови.

Використання музики при навчанні дітей іноземним мовам

Не дивно, що досить часто в дитячих садах починають вивчення іноземної мови. Адже у дітей дошкільного віку переважає наочно-образне мислення і підвищене емоційне сприйняття дійсності. Найчастіше уроки іноземної мови відбуваються в ігровій формі. Досвідчений педагог поєднує процес навчання, музичний фон і ігрову реальність, що дозволяє дітям легко формувати фонематичний навик і запам'ятовувати нові слова. Фахівці радять застосовувати такі методики при вивченні іноземних мов:

  • Використовуйте легкі і запам'ятовуються вірші, скоромовки й пісні. Бажано ті, де голосний звук постійно повторюється, чергуючись з різними приголосними. Такі тексти набагато легше до запам'ятовування і повторення. Наприклад, «Hickory, dickory, dock ..».
  • При відпрацюванні техніки вимови найкраще застосовувати скандування під ритмічну музику. Багато скоромовки, такі як «Fuzzy Wuzzy was a bear ...» увійшли в навчальні посібники та широко використовуються викладачами в різних країнах світу.
  • Інтонаційний лад іноземних пропозицій легше запам'ятовувати, слухаючи і відтворюючи інтонації пісень і віршів. Наприклад, «Little Jack Horner» або «Simple Simon».
  • Використання пісенного матеріалу допоможе дітям розширити свій лексичний запас. Крім цього, розучування дитячих пісеньок є не тільки початком навчання аспектів іноземної мови, але й формує усну мову і розвиває пам'ять.
  • Не забувайте про музичні паузи-хвилинки, щоб діти могли спокійно переключитися з одного виду роботи на інший. Крім цього такі перерви допомагають дітям відпочити і виплеснути психічне і фізичне напруження.

Hickory Dickory Dock

Висновки

В цілому, можна підсумувати, що застосування музики в загальноосвітніх процесах позитивно впливає на розумову діяльність дитини. Однак не варто вважати музикальність в навчанні панацеєю. Лише поєднання досвідченості педагога та його рівня підготовленості до здійснення даного процесу може допомогти дітям дошкільного віку швидко засвоїти нові знання.