Використання інтерактивної дошки на музичному занятті

використання інтерактивної дошки на музичних заняттяхВ даний час діти воліють відеозображення аудіо-носіїв. Часто учні в пошуках відповіді на питання використовують пошукові системи інтернету, не перевіривши достовірності істочніков.Учащіеся воліють використовувати сучасні технології та активне навчання.

Загальні рекомендації

Уважно вивчіть всі можливості інтерактивної дошки, перш ніж приступити до її експлуатації. Попросіть відділ технічного забезпечення підключити інтернет для доступу до пошукових медіа системам, до відео майданчику YouTube та іншим інформаційно-пізнавальним сайтам.

Дозволяйте дітям самим користуватися інтерактивною дошкою, залучайте їх у творчий процес. Вони можуть допомогти вам включити музику або презентацію. Не завжди будьте «провідними», нехай учні проявляють самостійність.

Завдання для музичного заняття

  1. Підключіть інтерактивну дошку до порталу онлайн-ігор і запустіть додаток Guitar Hero або Rock Band. Ці навчально-розважальні ігри допоможуть сформувати в учнів розуміння термінів: ритм, темп і музичний метр. Пройдіть додаток самостійно, потім залучіть до ігрового процесу дітей.
  2. Продемонструйте учням дві різні версії одного і того ж музичного твору. На порталі «YouTube відео» можна підібрати версії виконання класичних творів на різних музичних інструментах або в сучасних аранжуваннях. Учні можуть становити опису почутого. Після прослуховування слід порівняти і зіставити дані версії.
  3. Аналіз музичного твору. Після ознайомлення з музичним твором, представленим у формі презентації на інтерактивній дошці, учням пропонується «намалювати музику». За допомогою кольорових маркерів або фломастерів діти малюють своє сприйняття музики, складають ритмічні малюнки, зображують музичні форми.
  4. Вивчення назв інструментів. Розділіть екран інтерактивної дошки навпіл. На одній з частин помістіть список назв інструментів, на іншій - їх зображення. Додайте звуковий файл для музичного супроводу завдання. Запропонуйте дітям зіставити назви і зображення інструментів.
  5. Класифікація: струнні, мідні духові, дерев'яні духові та ударні інструменти. Розділіть екран на 4 частини і підпишіть вид інструменту. Діти пропонують назву інструмента для тієї чи іншої категорії, викладач додає їх зображення на дошку.
  6. Розташуйте на дошці пропозиції або окремі слова з пісні в невірному порядку. Діти повинні записати їх у відповідній послідовності. Для перевірки запустіть музичний файл з виконанням даної пісні.

«Я намагаюся, щоб діти брали активну участь у проведенні уроку і використовували пошукові прийоми. За допомогою сучасних технологій програмні вимоги засвоюються швидше. Діти звикли до швидкого темпу занять і частій зміні діяльності під час уроку. Сучасні інновації дозволяють відповідати потребам сьогоднішніх учнів ».