10 Законів раннього навчання дітей читання

Маленькі діти сприймають нову інформацію зовсім не так, як школярі. Дорослим важливо отримати докладну відповідь на питання і зрозуміти логіку речей, а для малюків цікаві просто факти (небо - синє, сонце - світить, море - солоне і т.д.). І лише з часом у дитини починають з'являтися логічні ланцюжки. Так і з читанням: літери, слова і цілі речення поступово шикуються в сюжети.

10 законів раннього навчання дітей читання: Вчити - НЕ переучітьМаленькіе діти дуже здібні і сприйнятливі: за короткий час у них формується мовної

Вчити - НЕ перевчити

Маленькі діти дуже здібні і сприйнятливі: за короткий час у них формується мовний апарат, розвивається логічне мислення і творчі здібності. Це велике навантаження, але малюки легко з нею справляються.

Ідеальний вік

Психологи і педагоги не можуть визначити найкращий вік для інтенсивного навчання читання, перш за все через те, що всі діти різні: одні малюки усидливіші і спокійні, їх легше навчати, а інші більш спритні, ні хвилини не можуть всидіти на місці і воліють активні ігри. До того ж, у дітей часто не вистачає мотивація до копіткій заняття. Тому багато фахівців вважають вік 4-5 років найоптимальнішим.

Перші кроки до читання

• У два-три роки розширюємо словниковий запас
• До трьох років розвиваємо мова; дитина освоює навколишній світ
• Читаємо дітям вголос. Це розвиває увагу і уяву.
• До шести-семи років у дітей остаточно формується знаково-символічна функція - пора займатися більш інтенсивно!

Основні етапи навчання

• Граємо зі звуками: можна пошіпеть, як змія, або пожужжать, як літак, або порахувати, скільки звуків у короткому слові.
• Знайомимо з наголосом, голосними і приголосними.
• Навчаємо буквах і цифрам за допомогою кубиків, абетки або букваря, для непосид можна використовувати лото, дошку з магнітними літерами або просто лист з олівцями.
• Вчимо складати з слів склади і потім цілі слова і пропозиції. Поступово переходимо до читання пропозицій.

Основні методики навчання читання

Фонетичний метод. Один з найефективніших способів - алфавітний принцип, чітка вимова букв і звуків, поступовий перехід до складах і словами.

Лінгвістичний метод. Враховує особливості живої мови: навчання починається зі слів, які найчастіше використовуються в сучасній мові.

Метод Глена-Домана. Ніяких букв і звуків! Дитина вчить слова цілком - запам'ятовує їх вимову і написання. Через деякий час починає читати невеликі тексти, де ці слова часто зустрічаються.

Метод цілого тексту. Передбачає самостійне вивчення для дітей, які вміють читати: акцент на букви і звуки не робиться, дитина дізнається нові слова, зміст яких повинен зрозуміти по контексту або ілюстрації.

Метод Зайцева. Ще пару десятиліть тому був одним з найпопулярніших методів. Заснований на грі з кубиками, на різних гранях якого написані склади - одиниці будови мови; розрізняються за кольором, звуку і розміром.

Чому діти не хочуть вчитися читати?

А навіщо? Є багато інших цікавих занять, а мотивації - ні.

Дитину починають навчати читання занадто рано:

? Йому доводиться витрачати багато часу і зусиль,
? Слова складаються автоматично (як при грі в кубики), малюк не розуміє зв'язок між буквами і значеннями, забуває першу половину слова або пропозиції, коли дочитує до кінця
? дитина боїться засмутити батьків, при навчанні відсутній елемент гри

Навіщо вчити дітей читати, якщо це роблять в школі?

Читання допомагає дітям розвивати мовлення, інтелект, уяву, абстрактне мислення і багато іншого. Тема про його користь заслуговує окремої статті. Але є й інші плюси:

• у багатьох школах перевагу при вступі віддається дітям, які вміють читати,
• дитині буде простіше адаптуватися в школі психологічно і освоїти шкільну програму; до того ж він буде менше часу витрачати на уроки та домашні завдання,
• дітям, які пізно навчилися читати, важко прищепити любов до літератури,
• у читають дітей більше словниковий запас, ширше кругозір і багатше уяву.

Як мотивувати дитину вчитися?

Педагог і психолог Андрій Маніченко сформулював 10 законів раннього навчання дітей читання. Втім, більшість з них актуальні в будь-якому віці:

Закон раннього старту. Чим молодші діти, тим простіше їх навчати; малюки відкриті всьому новому, а пристрасті і характер сформувалися не настільки, щоб вередувати.

Закон похвали. Захоплюючись успіхами малюка, ви проявляєте увагу і мотивуєте до нових подвигів.

Закон поваги. Зважайте з думкою дитини, щоб не обмежувати його свободу і не пригнічувати самостійність. Дозволяйте вашій дитині самому вибирати кубики з буквами, кольорові олівці чи книгу.

Закон гри. Знання засвоюються легше, якщо навчання проходить у легкій ігровій формі.

Закон гарного настрою. Якщо мама, налаштована позитивно і намагається розбуркати дитини, яка вередує і не хоче займатися, то краще перенести урок на інший час, а в цей день просто пограти. Припиняйте заняття відразу, якщо дитина починає позіхати, навчальний процес не повинен асоціюватися з мукою.

Закон швидкості. Діти люблять динаміку. Щоб дитині не було нудно, наповнюйте урок різними завданнями, тоді у нього не буде приводу швидко занудьгувати.

Закон нової теми. Обов'язково робіть заняття різноманітними. Використовуйте папір і ручки різних кольорів, пишіть слова на різні теми або різного розміру, використовуйте кубики, касу з буквами, мольберт або дошку для малювання.

Закон режиму. Чим старша дитина, тим важливіше дотримуватися режиму дня.

Мама двох доньок Вірпі Ріхтер, експерт німецького інтернет-магазину дитячих товарів, одягу та іграшок myToys.ru.